Projekte

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Im Wald. Beim Budenbau

Im Wald. Forschen an der Baumwurzel

In der Halle. Großräumige Bewegungserfahrungen

Zur Exkursion Die Ziegelei in der Umgebung

Zur Exkursion Eigenständig auf Entdeckungstour gehen

Fragen stellen. Exkursion zum Stahlbach

Überall. In Bewegung sein

Der Kindergarten mit seiner Gestaltung und seiner Ausstattung bietet den Kindern vielfältige Anregungen und Herausforderungen für die Selbstorganisation ihrer Lernprozesse. Projekte sind für uns inzwischen Vorhaben, Kinder in andere Lernumgebungen einzuladen. Ihnen werden damit weitere Möglichkeiten angeboten, ihre Umgebung kennen zu lernen und mit sich selbst und anderen Menschen neue Erfahrungen zu machen.

Unsere Projektarbeit hat sich in den vergangenen Jahren stark gewandelt. (Ein Grund, weshalb diese Seite so lange leer geblieben ist.) Inzwischen kristallisiert sich eine Arbeitsform heraus, die uns ermöglicht, den Kindern weitere Zugänge zu ihrer Umgebung und den darin enthaltenen Lernmöglichkeiten zu eröffnen und die dennoch die Selbstorganisation ihrer Bildungsprozesse berücksichtigt. Unsere Projekte bekommen einen deutlichen Prozesscharakter, bei dem der Ausgang offen bleibt und bei dem wir uns konsequenter nach den Lernbedürfnissen und Lernwegen der Kinder richten. Dennoch entfalten wir ein Repertoire an Möglichkeiten, in dem wir uns in Bezug auf Material und mögliche Inhalte vorbereiten.  Wir lassen uns auf einen gemeinsamen Forschungsprozess ein und bringen uns mit unseren Fragen und unserem Interesse an der Sache ein. Wir muten den Kindern unsere Themen zu und lassen uns auf ihre Wege ein, unterstützen sie dabei in ihren Forschungsfragen.

Projekte sind für uns die Eröffnung neuer Möglichkeitsräume. Die tägliche Unterstützung der Forschungsfragen der Kinder nennen wir, die Kinder begleiten.

Folgende Projekte haben wir entwickelt:

• Waldwoche. Seit vielen Jahren ein Projekt der Spielerfahrung in der Natur.

• Bewegungstag. Ebenfalls seit vielen Jahren fester Bestandteil unserer Arbeit. Wir haben für ein halbes Jahr einen Tag in der Woche die Turnhalle als Spielort.

• Kirche zum Anfassen. Die Barockkirche wird zum Forschungsobjekt.

• Lust auf Schule. Die Kinder in ihrer Beschäftigung mit ihrer zukünftigen Rolle als Schulkinder unterstützen.

• Exkursionstage. In kleinen Gruppen die Umgebung erkunden.

Hier eine grafische Übersicht zur Entwicklung unserer Projektarbeit.